「成為你想要看見的改變」，莊智超在青創講堂中如此說道。他說大家都夢想台灣可以變成什麼樣子，但是光靠一群人的努力是無法改變目前的台灣，大家要一起想到能做的事情，一起改變現在的社會。
莊智超強調，回台創業後，很多的雜誌與新聞報導IOH，這讓他發現IOH的成功是靠社會，因此下定決心專心做IOH，要提供給所有人免費的求學、工作、創業的故事。讓大家都可以看到講座進而做出一個重大的決定，因此IOH不在乎內容的轉換率，重點是能否提供關鍵決定的內容。
莊智超也談述IOH的商業模式就是在「販售服務」，開發出的商品就是IOH Talk，這樣的商品需要學校或企業認可才會購買。IOH提供平台讓大家錄製講座、分享故事，但是目前的錄製需要等待1年半到2年，而商業模式就是縮短時間，像是企業或是學校可以報名，IOH會帶整個團隊前往錄製，如學校部分就會簽約，限制學生除了批評與毀謗等內容不能在講座中談論外，其餘的內容都是無限制，因此在學校方面這也是一個考量點。
很多人可能不知道莊智超是誰，但是跟台灣的高中職學生提起IOH，大約有超過一半的人都有聽過這個組織，在今年的學測與指考選填志願時，IOH找了數百名的講者針對全台灣的學生進行直播，不管是想要了解學校風氣或是科系概況都能從直播中獲取資訊，而莊智超就是IOH幕後的推手。
從MIT畢業，為什麼要回到台灣創業
一個從麻省理工媒體實驗室畢業的高材生，回到台灣的理由竟然是他發現從2011年開始到MIT的台灣留學生銳減，他想為台灣做一些事情，讓有意願去國外留學的人不會因為留學人數的銳減而無法獲得資源，因此IOH就在這樣的情形下誕生了。
當時莊智超剛從美國休假回來，找了40位志工，開了7.8場的會議，單純的是想架一個網站。因為台灣每年有超過5萬個留學生，他說：「如果每個人都願意花兩天錄製講座，我們就有五萬筆的資料，當初想的非常簡單。」
但是後來他才發現，講座影片不是那麼的好做，整個錄製採訪的過程，前置跟後製工作都由演講者自己負責，這個過程相當耗時，而且演講者跟團隊並沒有太多的連結，要一個人自動自發的完成這些工作並不容易。
三年半的時間，莊智超所帶領的IOH團隊，錄製國內外超過600多場的求學經驗講座，在學測選填志願期間有超過24萬以上的網站瀏覽人次，服務了10幾萬的台灣高中職考生。莊智超認為這樣的成績單讓他深刻感受到IOH做的事情是可以幫助到大家，也將會更努力的為台灣未來而奮戰。
IOH跟台灣的高中職學生有什麼關係
一次機緣下，莊智超開始投入錄製全台灣各大學各科系的講座，在今年的2月份，許多過去的IOH講者都收到莊智超的訊息通知，他邀請大家一起來為全台灣的高中生進行一場直播，希望能讓這群學生即便沒有背景、沒有資源，也可以知道未來的方向。
為了這場直播，他聚集了所有講者，並且將IOH工作室的網路提升到最高的頻寬，參與的講者除了來自於台灣外，甚至有人是從其他國家直播給這群高中生聽。7月份，所有講者又再次收到了通知，這一次的直播不僅要服務高中學生，甚至連被忽視已久的高職學生IOH都想要照顧到。
這兩場直播改變了很多高中職學生的未來，在直播結束後，許多講者都收到了這些學生的回饋，除了更了解科系與學校外，另一方面他們也拿著講座與直播影片去與他們的父母做溝通，讓選填志願這件事情不再是只看分數與學校。
台灣與MIT的學習氛圍有什麼不同
社會普遍存在著一些主流價值，就像大學各個系所一定有他想要培養出來的正統人才，台灣的系所了不起四五百個人也就被分成這麼多類，但人的特性卻不只，大家出了社會雖然不用穿制服，但都還是活在主流的價值底下。台灣的學生從小到大被鼓勵競爭，每個人都在搶頂端的那幾個位子，這樣的氛圍下學生不太會幫助彼此。
莊智超說他在MIT的經驗比較不一樣，大家會有各自想去的地方，可能有人想念企管有人想唸建築，競爭的關係比較淡薄，所以大家都會幫助彼此，可能有認識的人可以引薦給其他人，他們並不是搶著跑得比別人快，而是大家一起變快，他們不想要變成一樣的人，而是每個人都變成不一樣的人，他自己想要的樣子。