撰文／何宇軒、整理／洪嘉鎂
臉(書)趣橫生的李茂生，是難得能和年輕人打成一片的六年級生，專訪全文呈現，以饗讀者。
隨著無線網路與行動設備的普及，使用臉書和社群平台，已經不是年輕人的專利。但是，除了單純當個網友，若要說有誰是在60歲以上、在年輕族群間有影響力、又能和年輕人打成一片，除了台大法律系教授李茂生之外，似乎也不容易想到其他人選。
如果第一次看李茂生的臉書，恐怕會對某些貼文充滿問號，或是看不出他背後是意有所指。例如，他曾貼文指出台大宿舍發生性騷擾事件，接著表示他要競選台大校長，然後在台大各處加裝監視器。不明究理的人恐怕會真的以為他要競選校長了，但事實上，他是在諷刺台北市長柯文哲，考慮用監視器取締違規停車的政策。
如果讀者懂日文的話，還可以看到李茂生更多的「真心話」，因為他除了以中文PO文，還會把一些延伸的想法，用日文附註在文末。
在他的臉書上，可以看到他童心未泯地分享玩鋼彈手機遊戲的趣事，或是在書桌前擺上一瓶好酒拍照上傳，彷彿在邀請螢幕前的網友小酌一番。另一方面，也能夠看到他對死刑、隱私等嚴肅議題提出專業論述，以及用前述的「寓言」方式，諷刺時局。
對他來說，這是他「鍵盤教育」的一環，就跟他以法律專業參與司法改革、推動廢除死刑的初衷一樣，都是一種回饋社會的方式。然而，因為他玩世不恭的嘲諷發文風格，也容易引來誤會與筆戰。他的臉書上固然有一群死忠的粉絲，但也有另外一群網友，對他的發言方式感到不以為然。
問他有沒有考慮不要用反諷，而用比較平鋪直敘的方式發文來避免誤會？「我試過了，沒人理你啊！」李茂生坦率地如此說。
問：你是怎麼開始經營網路社群的？
答：我剛回國的時候，是民國80年，那時候就有PTT，我主要是在班板中活動，不會上八卦板、西斯板、表特板等議題專板發表言論，因為我是老師，只想要跟學生溝通，所以那時候知道我的人就只有法律系的學生，其他人都不知道。
我後來有在BBS開了一個板，裡面就是討論我教的刑法、監獄學、少年事件處理法等專業課程，學生有不懂的，我本人或我的教學助理也會上去回答問題，我本來想把這些東西移轉到臉書，但是當我的對象變成一般民眾，講這種法律專業的東西大家都不懂，所以我勢必要做出抉擇，第一就是可以講比法律更深的社會哲學的內容，不然就要用最簡單的方式，用簡單的筆觸或是一種跳躍式的論述，去把議題彰顯出來。
兩條路線我本來一開始是並行，後來發現寫社會哲學東西沒人看得懂，反而是後者說不定還可以引起一些回響，所以我就開始轉向，朝向這種玩世不恭、到處亂諷刺別人的語調，但如果仔細去看還是可以找到一點意涵的，所以就是由對學生的「鍵盤教育」，轉成對社會大眾鍵盤教育。
問：為什麼會想要去做「鍵盤教育」？
答：因為我是台大的教授，用了國家最好的資源、教最好的學生，當然我不能保證我教出來一定是好的，一樣米養百樣人。既然我用了這個國家社會裡面最重要的教育資源，我不會認為我只要教書寫文章就好，我從事很多社會活動，像民間司改會、廢死聯盟的事情，還有律師公會有什麼事情都會找我幫忙等等，另外像是刑法的工作，或是修改少年事件處理法、創設矯正學校，等社會工作，最主要就是我必須要回饋社會，那鍵盤教育也是回饋社會的一種方法，所以我才會去做這一類的事情。
問：你的臉書頁面大概是哪時候開始比較多人關注？
答：我真正在臉書紅是318太陽花運動的時候，因為學生坐在那邊沒事幹，整天都在滑手機，那我寫的東西，又被幾個認識我的人轉出去，那一轉出去以後就有更多不認識我的人看到，在那段時間裡，好友人數就增到5千人上限，所以就開始開放追蹤，追蹤人數雖然跟藝人完全不能比，但是因為討論的議題不是風花雪月，有些內容某種程度上來說，也是有受到一些重視。
或是有一些媒體沒有什麼好報，就把我臉書上的東西拿來再度詮釋，那也有可能詮釋錯誤，我也不會去更正，因為我相信「作者已死」（編按：指當作者寫出作品，在完成的瞬間，作者和作品之間的關係就結束了，之後都要由讀者來解讀），就任人家去解釋，但也正是因為我這種態度，讓我被「黑」了好幾次。
問：有沒有印象深刻被黑掉的例子？
答：最近一次就是那個自殺的案子（註）。那我只寫說，兩個都是博士後學生，一個在德國，他可以變成世界第一，另外在台灣自殺，兩個都是優秀知識份子，為什麼差那麼多，到底是哪裡出了問題，是個人的問題嗎？其實自殺是最傷害自己家人的一件事情，有人就說我這樣講情何以堪、是我在傷害他的家人。我只是要批評一個人自殺之前，一定有些徵兆，為什麼周邊的人不知道這個徵兆？大部分網友就認為我在不理解事情之前評論是不對的、要道歉，但如果一件事情要全部理解完才能評論，這是言論自由的箝制啊，我只是把它當影射，把那個抽象的層面拿出來，我是要說，為什麼我們這個社會不能有一個機制，讓他危機的時候可以求助，但不只是什麼自殺專線，因為有些人根本不打電話就跳下去了。所以我就被黑掉啦，那如果像PTT上面都是學生比較好談，平常在學校裡面會見面，大家不會撕破臉，但臉書呢？很多不認識的人也在看我的東西。
問：所以會因為臉書使用者來源比較多元，而改變表達方式嗎？
答：不會，我不會改變我的表達方式，我的表達方式就是我事先設定要怎麼做，不談專業的東西，偶而談一談，我也會寫專業的文章PO上去，但是那種文章都沒人看，為了要作鍵盤教育的話，我就要去配合這些人的LEVEL（水準）跟興趣，那我就用這種反諷的方式去寫意見，但反諷容易引起誤解，因為不精緻、會跳躍，所以我才被黑了好幾次，就這樣。
問：所以像臉書使用者來源的組成比較複雜，本來沒有在你的預期之中？
答：不在我計畫之內。因為我是從PTT轉過來的。一開始某種程度上也是閉鎖的，在沒有「追蹤」之前，有加好友才可以看到我的東西，但後來有追蹤的機制出來，我就不再加朋友。
問：為什麼不會特別對媒體引用造成的誤解去澄清？
答：澄清沒有意義啊，澄清下去反而讓議題繼續延伸，不澄清人家馬上就忘記，我最主要就是做鍵盤教育，我講出去的東西別人怎麼想，我根本管不著，如果我再繼續澄清講這個議題的話，就繼續被鎖定，鎖定以後它的影響就會偏掉，一直反覆地論述，到最後反而是扭曲，所以我基本上只有一兩次，真的是很氣才會反駁以外，基本上都不反駁。網友要討厭我是他家的事，沒有一個人是大家都喜歡的，大家都喜歡的人就是虛偽的人，一定有人討厭有人喜歡，就是這樣子。
問：那有印象比較深刻跟別人筆戰的經驗嗎？
答：有，但不多，因為我的事情非常多，筆戰會為這些事情浪費太多的精力，主要大概就是死刑議題，很多鄉民會上來罵，筆戰了一兩下我就走人了，別人要筆戰我不會制止，因為我的網路上面很多公開侮辱，或是很多已經是加重誹謗我都不管，那他自己敢講就要負刑責。
問：所以不會刪文，就把它留在那邊？
答：我不會，留在那邊是他自己丟臉。
問：有些人在經營臉書時會刪文，理由是想要營造比較良好的討論環境？
答：對，像朱學恒就是這樣子，那你認為他們那邊會有良好環境嗎？而且你刪文是妨礙他的言論自由，他自己引來刑事責任是他家的事。喔⋯⋯不過我有時也會刪文啦，如果給我貼連續20個笑臉，我會把它刪到只剩一個！
註：政治大學新聞研究所一名博士生墜樓身亡，因未留下遺書，警方懷疑與課業壓力有關。李茂生當時在臉書寫下「32歲在德國攻讀博士的台灣子弟，在丹麥打敗一起競爭的德國人對手，拿到世界第一（指揮）。同時38歲剛考完資格考的政大博士生，在政大從我經常去的大樓的16樓墜樓身亡。到底是人出了問題，還是社會出了問題？」但被死者友人質疑不應該在原因尚未明朗的情況下做評論，以及也不應該把兩件無關的事情比喻在一起，因而引發筆戰。
圖片來源：何宇軒攝影
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