「吳思華：課綱若暫緩，學生會拿不到課本；魏應Ｏ：餿油若停賣，大家會沒油可炒菜！」這是周天觀在臉書上最新的抗議心聲。

7月31日晚間，周大觀文教基金會執行長周進華夫婦來到教育部反課綱抗議現場，希望將正在參與抗爭的小兒子周天觀帶回家，周天觀在旁人的鼓譟之下，出現情緒失控與父親衝突的場面，這個父子兩代之間的衝突事件，被各家媒體大書特書，但從這個事件中，不僅可以看出兩代之間的觀念與想法差異，同時也有值得省思之處。

父母輩其實很少在意究竟學生在抗爭什麼，也可能是因為他們成長的過程當中，多數是依靠自己努力念書努力打拼，才換來今天的生活，因此他們常認為，孩子也應該要像他們當年一樣，未來的生活才能比他們現在更好，卻忽略了其實這些孩子們從小的成長環境，因為父母輩的打拼而衣食無缺，現在的孩子們其實沒有什麼東西是害怕與不能失去的。

從艾瑞克森的需求理論來看，滿足生理與安全需求之後，他們就會開始尋找歸屬感與尊重的需求，現在的抗爭群體就像一個大團體，聚集一群彼此理念相近的人，互相都需要得到自己在這個群體的歸屬感，有因為認同理念，無論如何都不能容忍這個信念與自己認同的群體，受到別人的質疑與忽視，尤其是自己最親近的父母親。

社會上的大人，或是父母親們則容易認為自己的孩子不受教，明明應該好好念書照著他們認為安全的道路前進，卻為了一些他們認定沒那麼重要的議題，付出大量的心力與時間。而這種想法更深植於我們的官員心中，無論孩子們多有自己的想法與觀點，都難免會認為他們只是學生，自己才是專業的、有權力的，所以孩子還不夠成熟不夠有能力，不夠資格對他們制定的議題政策提出質疑與疑問，當學生之中有不同的聲音或質疑出現時，政府官員很少願意虛心接納，或是了解究竟訴求的聲音是什麼，只是習慣用傳統權威與強硬的態度壓制抗爭運動，這樣的傳統想法，從過往幾次抗爭運動中，屢屢出現警察與抗爭示威者的衝突事件便可略知一二，因此周進華夫婦當時焦急的心情可想而知。

但當兩造之間的情緒緩和之後，周天觀在父母陪同下召開記者會說明，針對自己當時失控的情緒與激烈動作，向父母親道歉，這裡可以先思考一個問題，一個高中生道歉願意為自己的行為負責任，而我們的政府官員是否能夠願意為自己的行為與決策負責呢?

此外也看到周進華夫婦的處理態度，自己的孩子堅持做自己認為對的事情，他們的選擇是尊重自己孩子經過思考而做的決定，並且願意原諒自己的孩子在當時失控情緒下的行為，我們的政府官員卻決定，對於在一陣混亂的情況中，激動的情緒下，選擇衝進教育部部長辦公室的學生們提告?

不能否認的，我們的社會需要更多兩代之間的對話，但更重要的，應該是在對話的過程當中，雙方究竟願不願意敞開心胸，用開放與互相尊重的心態，傾聽雙方的聲音與意見。

圖片來源：中央社