教師節照理說是老師們會感到欣慰、開心的一天，但「熱血教師」黃益中今天卻為同儕發出不平之鳴：「老師每天活在被投訴的恐懼中！」
隨時stand in LINE 回覆家長的問題
大直高中公民教師黃益中在教師節接受《聯合新聞網》採訪中指出「老師每天活在被投訴的恐懼中」，表示台灣社會對老師的刻板印象太深，例如工時短、有寒暑假、薪水高；另外，導師要隨時回覆家長的LINE群組，全年無休，服務到好。
老師普遍不快樂
2014年，金車教育基金會針對全國中小學教師發放問卷，調查發現51.4%的老師不快樂，原因由高而低是家長配合差（59.2%）、學生不尊重老師（51.4%）、教育政策不確定（47.2%）、行政負擔重（34.3%）。
以往台灣人將教育小孩的責任全部加諸老師身上，這種觀念導致台灣家長不注重家庭教育，幸好台灣老一輩的人十分尊重老師，會聽從老師的反應好好督促學生的課業與在校表現，而現在雖然家長開始認識到家庭教育的重要，但雙薪家庭的結構導致很多家長力不從心，或自以為有理由把教育的重任交給老師，加上現在人已不如以往尊重教師，甚至學識高的家長還會輕視老師，以至頤指氣使，使得老師更難做。
令人頭痛的恐龍家長
這幾年恐龍家長上新聞層出不窮。家長基於一種「學店」的意識，認為自己繳交學費就能站在消費者的角色對教師提出要求，而非一種對等、互相尊重的關係。
因而當家長覺得自家小孩在學校與他人有一點點不對等的待遇就會抗議。而過度保護小孩的心態下，眼中更不能容忍小孩在學校有任何委屈，並以「家長最大」的態勢向校方高層施壓。若是校方高層不想擔負家長方面的壓力，就會犧牲教師做為家長發洩怒氣的對象。
雪上加霜的是，台灣家長普遍社經地位提高，因而對於以往教師這個權威的角色不再尊重，也更懂得吹毛求疵，使老師們更難以應付。
零體罰、怕投訴
雖然台灣是全球第109個立法零體罰的國家，起步非常地晚，卻因為沒有完善的替代懲戒，而陷入比其他零體罰國家更嚴重的亂象。根據《芬蘭教育》一書，雖然芬蘭是零體罰國家，仍保有留校罰坐反省或補寫功課等懲戒。而若有學生危及他人安全或嚴重影響教學，會處以最長三個月的停學處分。反觀台灣，替代處份因為相關團體的譴責，以及恐龍家長的投訴而窒礙難行。
在難以給予學生懲處的情況下，壞學生對於老師的畏懼自然與日俱減，汙辱、毆打老師的新聞也時有所聞，甚至近日發生黑道背景的學生於萬華某高中叫英文老師陪坐的情事。種種亂象讓台灣的老師們越來越灰心。最近小英政府定案教官徹底退出校園，引來眾多師生反對，表示教官比較有威嚴能管教壞學生。雖然教官的管教角色能夠以其他方式取代，總而言之，此波反對聲浪顯示了台灣人對學生管教方面的憂慮。
(首圖取自 黃益中臉書)
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