根據《蘋果日報》報導，提到打電動這件事，師長的印象普遍是「會讓學習分心」。
不過一位日本的小孩在玩了以日本戰國時代為背景的動作遊戲後，歷史地理科目的成績一飛衝天，媽媽看了心花怒放，向遊戲公司建言：「求你們把剩下的時代也製作成遊戲吧！」
一位日本媽媽在《推特》上發文表示，自己十一歲大的兒子在遊玩《戰國無雙》後，考試成績突飛猛進，而古代武將對兒童來說複雜難記的漢文名字，以及名人居住城池等考題，也幾乎考到滿分，她忍不住向公司喊話：「為了孩子的學業成績，拜託你們把江戶幕府、幕府無雙，還有大正明治無雙什麼的也都一起做出來吧！拜託你們！」如此可愛的舉動令人不禁莞爾。
其實透過遊戲機制的設計來提高孩童學習意願，早已不是新聞。厲害的遊戲設計者，可以從中傳達某種「訊息」。
一位名為布蘭達的遊戲設計專家，她的女兒在放學後告訴她今天學校教到美國黑奴的歷史，女兒天真的說著黑奴一船接著一船被運到美洲，看著她快樂的描述著，布蘭達知道她並沒有真正了解這段歷史背後的意義。
於是，布蘭達設計出一個桌上型紙牌遊戲，有兩個港口，幾艘船，用來表示爸媽與小孩的不同顏色旗子以及食物，遊戲內容是透過擲骰子移動的方式，讓大家平安的度過海洋。女兒在試玩了幾次以後，發現不是船太小，就是食物太少，總是沒辦法讓所有的人都到達對岸。媽媽此時把幾個旗子放進海裡，少放一些大人就能容納更多小孩，於是船就坐得下食物也夠吃了，女兒這時終於開始嚎啕大哭。
人的情緒有很多種：「好奇」「成就」「愛慕」「使命感」，上述幾種都能促成自動自發的學習態度。只用一套教材，往往很難激發每個獨特的個體學習的意願，若能在學習的路途上持續用興趣帶動學習，讓學習成為一件輕鬆的事，相信是每個人都樂見的。