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「十年樹木，百年樹人」，教育對於人們的影響之深，觸及家庭、社會、國家，甚至是世界，每年的10月5號是「世界教師日」，這個節日是1994年由聯合國教科文組織和國際勞工組織共同發起的，1966年10月5號審議通過《關於教師地位的建議書》，所以把這個主題日設在當天。
《關於教師地位的建議書》是全世界關於教師職業的重要文件，這個文件首次提出「教師工作應該被視為專業」，希望大眾有共識教師職業應該是專業性職業。
在「世界教師日」這天主要是讚揚並且感謝全世界的教師為教育事業和人類所做出的貢獻，另外，也幫助教師維護自身的權益。
目前社會對於教師的態度以及學子對老師的態度都產生了改變，在以前，能熟讀聖賢書的學士不多，所以老師都受到家長和學生的萬分敬重，在現代，社會教育普及化，再加上師資水平的高低落差，讓老師、學生、家長之間的各種問題衍生出爭議，開始產生「我付錢，你就該教好學生」、「這是我的小孩，你負責教不準打」。
老師從一個受人尊敬的行業，變調地參雜了交易、價值觀，這個社會常態讓教育不再那麼單純，也成為眾多老師心中的壓力，惡行循環之下對於教育絕對不是一件好事。
昨日（4號）全國教師工會總聯合會呼籲教育部要尊重教師專業自主，別再干擾教學現場，讓教師專業發展評鑑成為造假並且影響學生學習的元凶。
目前許多先進國家都不再採取評鑑制度，目的是希望尊重教師專業自主，才能有效地提昇學生的學習成果，讓教育回歸最原始的本質。
（圖取自pixabay）