從現代人小孩生得少又重視人權的社會，家長早已不會有以前將小孩全權交給學校、老師處理的想法了，「我的小孩不能打」、「我的小孩要得到最好的資源」各種各樣的無理要求，以及社會輕視教師的態度，導致怪獸家長越來越多。
「會吵就有糖吃」的風氣增強，導致怪獸家長會有「監護人的消費意識失控」，監護人無法忍受自己的孩子在學校受到低於其他小孩的待遇，認為「付出同樣的價錢，就該得到同樣的商品」的意識制約了教育服務，但是學校怎麼會是商店，老師怎麼會是服務人員呢？
現在有許多父母過度寵愛自己的孩子，總是會認為「都是別人的錯，自己的小孩沒有錯」；或者是把老師當做「朋友」，加老師的line，隨時討論小孩的課業、教育的走向，但在公事上，老師當然有責任要處理學生的事情，但以私人的角度來看，老師絕對沒有義務「必須」跟家長「做朋友」、「加line」，但現在有許多家長會認為這是理所當然的。
根據《東森新聞雲》，今年10月在日本茨城縣有一對夫婦以小孩身體不適，無法參與運動會要求學校重新舉行，被校方拒絕後竟然拿出菜刀威脅，所幸無人受傷，而這名家長也以威脅名義被逮補。
所謂怪獸家長也可說是以自我為中心，過度關心子女，而對學校、老師做出不合理的要求，而這樣的家長也讓老師的壓力升到最高點，更是有不少教師因為承受不了這樣的壓力而選擇輕生。
只要有一個這樣的家長出現，老師就必須花費龐大的時間和心力去應付，而這樣下來，其他的學生、該做的教育、指導也都跟著被浪費掉，所有時間都必須拿去「安撫」、「服務」這名家長，但不巧的是，現在一個班上恐怕不會只有一名怪獸家長，在2006年，日本一名小學老師，在半夜收到某些監護人的控訴電話和通訊錄被人身攻擊後自殺，甚至有發生過托兒所所長因為長期被家長控訴，自焚而死。
怪獸家長可以簡單分為五類，分別是學校依存型、自我本位型、操守無良型、權利主張型、放棄教育型。
學校依存型就是把小孩帶到學校後，什麼都要由學校負責，把老師當作全天候保母；自我本位型則是要求學校為了孩子變更排課內容，完全以自己孩子為優先，不管老師的安排或是其他人的進度；操守無良型就是不管時間合不合宜，任何時候都要打電話給老師及學校；權利主張型則是完全以自我為中心，因為小孩感冒就要求整班停課，以免自己孩子跟不上進度；放棄養育型則是放牛吃草，完全不管小孩的死活。
不知從什麼時候開始，學校開始變得像服務業，必須被家長所左右，忘了我們該尊重老師及學校的專業，以及對這個職業的應有的尊重。
（圖片皆為示意圖）