只要能化成契約，幾乎任何事物都能進行借貸，包括服務與人身，但如果借貸的是學生的分數，妥當嗎？
南京第一中學創首例
相信每個人都有差一分就及格的經驗，特別讓人介意與懊悔。為了減輕學生的讀書壓力，中國南京市第一中學國際部主任黃侃創發了分數銀行，試圖改變中國的考試教育，讓考不好的學生有翻身機會。
根據《自由時報》，黃侃表示「以往考試分數就是一切，學生的壓力很大，但會學不一定代表會考，現行考試制度對一部分的學生是不公平的」。黃侃推動的分數銀行與實體銀行類似，只是所謂的實體是紙上抽象的分數。學生在借貸分數時需要「信用評估」其信用額度，才能獲得相應的借「分」額度。最慘的狀況就是任課教師不信任學生的償還能力而拒絕借貸。目前適用於分數銀行的科目有語文、物理、化學、生物、歷史、地理六科。
借貸還需擔保人
根據《明報》，借分數的人須要在下次的考試中「考回來」，如果沒有達成就會被限制往後的分數借貸。有趣的是，想借分的同學還須找一位擔保人，到時如果借分不還或逾期未還分就有可能從擔保人的分數中扣除缺額的分數。另外，有些老師還會玩「高利貸」，出現借一分、還兩分的狀況。
評價如何？
分數銀行此一做法出爐後產生正反兩極評價，有人認同黃侃的做法，認為顛覆了「唯分數論」的老舊思維，但也有人認為這會增加學生的僥倖心理。根據《BBC中文網》，某北京教育專家認為，分數銀行是「雙刃劍」，雖然可能減輕學生壓力，也可能讓學生將希望寄託於下一場考試，有僥倖心態。同時，有些中國網友認為分數銀行讓考試喪失嚴肅性，而且實際生活中很多事情是不能借貨的，錯過某次機會就無迴圜餘地了。值得一提的是，南京第一中學以教學嚴格出名，出現分數銀行這種可以給予考差學生第二次機會的做法頗值得玩味。
(首圖取自維基百科)